深圳北理莫斯科大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“深北莫基礎(chǔ)教育集團(tuán)”）自2023年9月籌設(shè)以來，秉承大學(xué)“立德為本、文化為魂、學(xué)術(shù)為基、實(shí)踐為源”的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了“大學(xué)領(lǐng)航-集團(tuán)孵化-學(xué)校實(shí)踐”的區(qū)域教育發(fā)展模式，旗下9所基礎(chǔ)教育學(xué)校（幼兒園）形成特色集群，為灣區(qū)教育貢獻(xiàn)了獨(dú)特的創(chuàng)新樣本。

作為深圳北理莫斯科大學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的延伸板塊，大學(xué)于2024年10月正式成立基礎(chǔ)教育管理中心和基礎(chǔ)教育集團(tuán)，通過內(nèi)設(shè)綜合辦公室、督導(dǎo)室、課程研究中心、教師發(fā)展中心四大機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)統(tǒng)籌教育資源的整合與優(yōu)化。目前，集團(tuán)旗下涵蓋獨(dú)立高中、初中、九年一貫制學(xué)校、小學(xué)及幼兒園（托育中心）共9所成員校，匯聚教職工940人，服務(wù)學(xué)生及幼兒11500人，構(gòu)建起貫通基礎(chǔ)教育全鏈條的創(chuàng)新型教育生態(tài)。

大學(xué)賦能：教授學(xué)者領(lǐng)航一線教育

深北莫基礎(chǔ)教育集團(tuán)的核心優(yōu)勢(shì)，源于大學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源的深度賦能。深圳北理莫斯科大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科與人才優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)深度參與基礎(chǔ)教育實(shí)踐，以“科技副校長(zhǎng)”“教學(xué)導(dǎo)師”等創(chuàng)新機(jī)制，為附屬學(xué)校注入前沿學(xué)術(shù)視野與科研基因。例如，前沿交叉技術(shù)研究院院長(zhǎng)秦慶華教授擔(dān)任附屬龍崗園山學(xué)?？萍几毙ｉL(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生探索工程與技術(shù)的跨界融合；化學(xué)系中方主任張東翔教授扎根附屬布心中學(xué)，以化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程點(diǎn)燃學(xué)生的科學(xué)熱情；材料科學(xué)系中方主任李樹奎教授則在葵涌中學(xué)開設(shè)材料科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室走向產(chǎn)業(yè)前沿。這些頂尖學(xué)者的躬身垂范，不僅打通了大中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的壁壘，更讓基礎(chǔ)教育課堂與大學(xué)學(xué)術(shù)前沿“同頻共振”。

理念引領(lǐng)：貫通全鏈條的育人實(shí)踐

集團(tuán)以“砥德礪才”為校訓(xùn)，錨定“辦師生幸福 受人尊敬的高品質(zhì)學(xué)校”目標(biāo)，踐行“辦純粹的教育，育完整的人”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“愛生活、會(huì)學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新、勇?lián)?dāng)”的時(shí)代新人。為夯實(shí)發(fā)展根基，集團(tuán)圍繞“基礎(chǔ)年、規(guī)范年、管理年”目標(biāo)，出臺(tái)《集團(tuán)章程》《三年發(fā)展規(guī)劃（2025-2027年）》等綱領(lǐng)性文件，并通過寒暑假教職工培訓(xùn)、畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)、成員校診斷督導(dǎo)等機(jī)制，構(gòu)建起科學(xué)規(guī)范的治理體系。同時(shí)，依托《大中小一體化拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)特色課程計(jì)劃》和《教師培養(yǎng)計(jì)劃》，集團(tuán)推動(dòng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研項(xiàng)目與中小學(xué)課程深度融合，打造“院士課堂”“少年研究院”等特色品牌，讓中小學(xué)生在科學(xué)家身邊成長(zhǎng)，讓教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)術(shù)共同體中提升。

百花齊放：特色發(fā)展的新樣本學(xué)校

在大學(xué)的強(qiáng)力支撐與集團(tuán)的統(tǒng)籌引領(lǐng)下，各成員校立足實(shí)際、各展所長(zhǎng)，形成“一校一品”的生動(dòng)格局。獨(dú)立高中聚焦拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，與大學(xué)聯(lián)合開發(fā)俄語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等先修課程；九年一貫制學(xué)校探索“小學(xué)-初中銜接”模式，通過“經(jīng)典浸潤(rùn)+跨文化對(duì)話”雙軌課程，培育兼具家國(guó)情懷與全球勝任力的未來人才；幼兒園以“玩中學(xué)”理念構(gòu)建雙語(yǔ)科創(chuàng)啟蒙體系，為幼兒播下探索世界的種子。集團(tuán)成立以來，成員校在科創(chuàng)競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量、特色課程等領(lǐng)域成果頻出，師生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽事中斬獲榮譽(yù)超百項(xiàng)，成為灣區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的亮眼名片。

（一）附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

1.頂尖師資團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，年輕教師成長(zhǎng)迅速。

學(xué)?，F(xiàn)有正高級(jí)教師6人，特級(jí)教師7人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，二級(jí)教授1人，國(guó)際奧賽金牌教練3人，省市級(jí)骨干教師5人。通過開展師徒結(jié)對(duì)、新課堂教學(xué)模式研究等措施，青年教師成長(zhǎng)迅速，有19名老師參加省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，其中7人次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在2024年深圳“市青年教師教學(xué)基本功比賽同課異構(gòu)活動(dòng)”中，學(xué)校有9位老師與全市一等獎(jiǎng)選手進(jìn)行同臺(tái)展示，得到了同行的高度評(píng)價(jià)。

2.大學(xué)資源加持，具有鮮明的辦學(xué)特色。

由學(xué)校奧賽金牌教練領(lǐng)銜，聘請(qǐng)來自深圳北理莫斯科大學(xué)、北京理工大學(xué)、莫斯科大學(xué)的院士和教授作為競(jìng)賽導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)成員，致力于以信息學(xué)、生物學(xué)奧賽特色以及英俄雙語(yǔ)特色為主導(dǎo)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。2024年，信息學(xué)有2人獲得全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物學(xué)有2人分獲得全國(guó)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。市教育局批復(fù)學(xué)校招生30名俄語(yǔ)自招生，目前這些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

3.堅(jiān)持強(qiáng)健體魄，建立五育并舉的育人體系。

學(xué)校把學(xué)生身心健康放在首要位置，每天堅(jiān)持慢跑1000米，每周堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)80分鐘的陽(yáng)光體育活動(dòng)。利用周末和假期，組織學(xué)生開展“非常6+1”活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生心力成長(zhǎng)。

（二）附屬美術(shù)中學(xué)

1.頂尖師資，貫通培養(yǎng)

學(xué)校匯聚高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，目前高級(jí)職稱35人，碩士及以上學(xué)歷占比82%，文化與專業(yè)師資齊頭并進(jìn)，不僅深耕美術(shù)專業(yè)教學(xué)，更以“導(dǎo)師制”模式全程護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校開創(chuàng)“小初高一體化”貫通培養(yǎng)模式首批試點(diǎn)，與深北莫附屬布心中學(xué)共建教研聯(lián)合體，開發(fā)《素描基礎(chǔ)》《色彩構(gòu)成》等銜接課程。

2.跨學(xué)科融合，創(chuàng)新實(shí)踐

學(xué)校打破學(xué)科壁壘，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造力。學(xué)校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程《承古啟新——傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新之旅》《和諧之美——探索斐波那契數(shù)列在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用》，發(fā)揮美術(shù)特色，將美術(shù)與英語(yǔ)、美術(shù)與數(shù)學(xué)結(jié)合。

3.五育并舉，賦能成長(zhǎng)

學(xué)校構(gòu)建“德育+美育+心育”特色育人體系：“東盛深音”主題班會(huì)聚焦心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全等成長(zhǎng)議題，年覆蓋2000余人次；校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽創(chuàng)新融合藝術(shù)生體能需求，設(shè)置平板支撐、30米協(xié)作接力等項(xiàng)目，在競(jìng)技中鍛造毅力，在合作中凝聚團(tuán)隊(duì)精神。  

（三）附屬龍崗園山學(xué)校

1.改薄增質(zhì)，以文化人

學(xué)校自深北莫基礎(chǔ)教育集團(tuán)接辦以來，以“砥德礪才”為校訓(xùn)，以“辦純粹的教育，育完整的人”為辦學(xué)理念，在教育的五個(gè)維度上下功夫，即樹立教育高度、傳遞愛的溫度、精耕教育深度、細(xì)作育人寬度、錘煉教育純度，以“做閃亮的深北莫之星”為主題，以四季為線索，制定師生成長(zhǎng)的四季規(guī)劃。

2.貫通培養(yǎng)，融合育人

依托大學(xué)和高中資源，開設(shè)大中小貫通培養(yǎng)課程，如俄語(yǔ)選修課和信息奧賽選修課等。聘請(qǐng)俄語(yǔ)外教，培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)特長(zhǎng)；前往深圳北理莫斯科大學(xué)，學(xué)習(xí)信息編程，培養(yǎng)拔尖信息技術(shù)人才，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2024年11月，學(xué)校被評(píng)為“中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造教育燎原計(jì)劃創(chuàng)新教育試點(diǎn)?！?。

3.試點(diǎn)學(xué)校，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先

作為“深圳市每周半天計(jì)劃”的試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校以“1+4+N”的模式，圍繞閱讀之美，科技之光，運(yùn)動(dòng)之樂與傳統(tǒng)文化之魂四大主題，單周閱讀沉淀知識(shí)，雙周校外實(shí)踐課程，推進(jìn)校內(nèi)外課程的落地實(shí)施。

（四）附屬布心中學(xué)

1. “書香潤(rùn)校，悅讀啟智”大閱讀行動(dòng)

2023年10月，深圳圖書館與布心中學(xué)合作打造的青少年閱讀基地“南書房經(jīng)典閱讀空間”，2024年12月，學(xué)校被評(píng)為深圳市最美圖書館。學(xué)校建立了大閱讀工作室、圖書館、語(yǔ)文科組、教科室“四位一體”的閱讀推廣體系，開展多樣化、個(gè)性化、特色化的讀書活動(dòng)，讓書香沁潤(rùn)校園。

2.“藝韻流芳，美潤(rùn)心靈”美育課程

作為廣東省藝術(shù)教育特色學(xué)校、深圳市美術(shù)書法特色學(xué)校、深圳市第十屆教育改革創(chuàng)新之 “美育教育示范學(xué)?！?以及深圳市首批一校一館示范校，學(xué)校美育特色突出?！鞍l(fā)現(xiàn)學(xué)科美”研習(xí)新質(zhì)課堂將美育融入日常教學(xué)，挖掘?qū)W科美育元素。校內(nèi)美術(shù)館定期舉辦藝術(shù)展覽，展示師生及名家作品。豐富的藝術(shù)課程與社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。

3.“家校社聯(lián)動(dòng)，共育桃李香”協(xié)同育人

學(xué)校作為深圳市首批校家社協(xié)同育人示范校，構(gòu)建緊密的家校社合作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，分享科學(xué)教育理念與方法，提升家庭教育水平；開展親子活動(dòng)，增進(jìn)親子情感。同時(shí)，積極整合社會(huì)資源，開展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造全方位、多層次的良好環(huán)境。

（五）附屬葵涌中學(xué)

學(xué)校積極開展“導(dǎo)師制”、“分層分類德育”、“小組合作”、“師徒結(jié)對(duì)”和“分層復(fù)習(xí)”等因材施教的教育教學(xué)模式研究。

學(xué)校先后被評(píng)為“深圳市綠色學(xué)?！薄吧钲谑械掠痉缎！薄皬V東省體育特色學(xué)?！薄爸袊?guó)陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，分別獲得2003年和2009年“深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)”，并于2003年、2009年、2015年、2019年、2023年五度榮獲“深圳市教育先進(jìn)單位”稱號(hào)，2004年晉升為廣東省一級(jí)學(xué)校，2016年評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄皬V東省五四紅旗團(tuán)委”，2023年被授予廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地學(xué)校，2024年被評(píng)為深圳市項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

在2023年大鵬新區(qū)初中教師技能大賽中，勇奪13個(gè)學(xué)科比賽中的9個(gè)第一名。學(xué)校12位教師獲得市級(jí)以上榮譽(yù)。

（六）附屬葵涌第二小學(xué)

校園足球是葵涌第二小學(xué)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，已經(jīng)堅(jiān)持開展了30多年。學(xué)校現(xiàn)為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”“廣東省體育特色學(xué)校”“深圳市校園足球試點(diǎn)學(xué)?！薄吧钲谑畜w育（小學(xué)足球）傳統(tǒng)學(xué)?！?。

學(xué)校秉承“智圓行方”辦學(xué)理念，實(shí)踐“砥德礪才，足下出彩”校訓(xùn)，積極推動(dòng)校園足球文化建設(shè)，跨學(xué)科融合校園足球文化建設(shè)，形成了“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征和“以球育德，以球啟智，以球健體，以球修美，以球促勞”為內(nèi)涵的校園足球文化特色，讓每一位學(xué)生在各種趣味和競(jìng)技活動(dòng)中快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。學(xué)校足球隊(duì)在省、市各級(jí)各類比賽中屢屢建功，女子足球曾獲龍崗區(qū)“七連冠”和大鵬新區(qū)“五連冠”、深圳市冠軍，近五年均保持在深圳市校園足球前三名的好成績(jī)，曾獲廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育），教育部《校園足球》雜志曾4次報(bào)道學(xué)校的校園足球文化建設(shè)。

（七）附屬葵涌中心小學(xué)

學(xué)校于2024年5月成功舉辦紅軍小學(xué)思政課展演，學(xué)校成為大鵬新區(qū)首個(gè)青少年思政教育基地”等。學(xué)校在“家校社”建設(shè)方面取得了可喜的成績(jī)，在李巍總督學(xué)的指導(dǎo)下，解決了很多“特殊學(xué)生”的問題，加深了家校之間的溝通交流，圓滿的化解了家校之間的矛盾。

2024年連續(xù)兩年包攬大鵬新區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)甲、乙組團(tuán)體總分雙料冠軍，共有5人次打破區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，其中1人獲市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子鉛球冠軍；被評(píng)為全國(guó)紅軍小學(xué)傳承紅色基因“優(yōu)秀小紅星講解員團(tuán)隊(duì)”；學(xué)校學(xué)生胡粵當(dāng)選廣東省第八屆少代會(huì)代表，成為大鵬新區(qū)目前第1位省少代會(huì)代表。學(xué)校劉伯承中隊(duì)榮獲全國(guó)紅領(lǐng)巾中隊(duì)。

（八）附屬溪涌小學(xué)

近年來，學(xué)校探索小規(guī)模學(xué)校特色發(fā)展路徑，打造了“人人會(huì)跳繩、班班有歌聲、個(gè)個(gè)會(huì)樂器”的“三全”特色品牌。

1.人人會(huì)跳繩，躍動(dòng)青春活力。學(xué)校秉持“以繩健體、以繩啟智、以繩育心”的理念，通過開設(shè)跳繩校本課程、開展繩操大課間活動(dòng)、舉辦校園跳繩節(jié)、建立“跳繩段位制”評(píng)價(jià)體系等舉措，讓跳繩成為每個(gè)學(xué)生的必修技能。2025年1月，學(xué)校入選廣東省校園民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（跳繩）推廣學(xué)校。跳繩項(xiàng)目的普及，有效提升了學(xué)生的體質(zhì)健康水平，2024年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校總平均分達(dá)91.93分，優(yōu)良率達(dá)83.33%。

2.班班有歌聲，唱響美好心靈。學(xué)校將合唱訓(xùn)練納入常規(guī)音樂課，定期舉辦班級(jí)合唱比賽，并積極參與各級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)。學(xué)校合唱班每年均參加新區(qū)、深圳市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)并榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。

3.個(gè)個(gè)會(huì)樂器，奏響生命樂章。學(xué)校開設(shè)口風(fēng)琴、豎笛等小樂器課程，定期舉辦班級(jí)器樂比賽，承辦區(qū)級(jí)“小樂器進(jìn)課堂”教研活動(dòng)，每年參加區(qū)、市級(jí)“小樂器”展演活動(dòng)并履獲佳績(jī)。

（九）附屬幼兒園

1.構(gòu)建了五育并舉課程體系。創(chuàng)設(shè)中、英、俄三語(yǔ)環(huán)境，實(shí)施混齡教育；自主研發(fā)涵蓋藝術(shù)與表達(dá)、自然與科學(xué)、游戲與認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)與健康、勞動(dòng)與生活的五育并舉課程體系，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的兒童。出版《莫莫熊嬰幼兒養(yǎng)育課程——托育游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)》；召開國(guó)際課程研討會(huì)；獲評(píng)“深圳市綠色幼兒園”；教師在省級(jí)學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，兒童作品獲中法國(guó)際藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)。

2.托幼一體化先行示范。整合幼兒園與托育中心資源，構(gòu)建0-6歲連續(xù)教育服務(wù)體系。入選“100家2023年全國(guó)愛心托育用人單位”；獲評(píng)“深圳市兒童友好托育園”和“龍崗區(qū)托育服務(wù)質(zhì)量評(píng)估一級(jí)單位”；承辦省級(jí)愛心托育用人單位建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；承辦龍城街道“共筑愛心托育，助力普及普惠”社區(qū)托育服務(wù)項(xiàng)目；與多所國(guó)際高校共同建設(shè)托育創(chuàng)新基地園。